AAC L’éducation critique aux médias à l’épreuve du numérique

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AAC Revue « Tic et société »

Coordonnateur du numéro

Normand Landry est professeur à la Télé-Université du Québec, titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation aux médias et droits humains et chercheur au Centre de recherche interuniversitaire sur la communication, l’information et la société (CRICIS)

Lire l’argumentaire sur Calenda

Axes thématiques 

Ce constat donne lieu à des questions de fond, dont notamment :

  • Comment définir une ou des perspectives critiques en éducation aux médias à l’ère du numérique ?
  • Quelle(s) pédagogie(s) et quels enseignements sont mobilisés dans le cadre d’une éducation critique aux médias numériques ?
  • Quelle est la place accordée à une éducation critique aux médias numériques dans les curriculums scolaires ?
  • Quelles compétences sont développées par une éducation critique aux médias numériques ?
  • Quels sont les enjeux d’une éducation critique aux médias numériques ?
  • Quelles initiatives, scolaires et communautaires, sont mises en place pour le développement d’une éducation critique aux médias numériques ?
  • Quelle(s) épistémologie(s) s’impose(nt) en éducation critique aux médias numériques ? Quelles connaissances et quels savoirs en sont constitutifs ?

Sans s’y limiter forcément, ce numéro de tic&société appelle des contributions touchant aux interrogations susmentionnées.

Modalités pratiques d’envoi des propositions

Les contributions doivent être soumises en français. Les textes doivent comprendre entre 40 000 et 50 000 caractères espaces compris. Les auteurs sont invités à respecter les consignes concernant la mise en forme du texte (consignes disponibles sur le site de la revue, à la page http://ticetsociete.revues.org/90). Les manuscrits feront l’objet de deux évaluations selon la procédure d’évaluation à l’aveugle. La date limite de soumission des articles est fixée au 30 septembre 2016.

Les textes doivent être envoyés à l’attention de Normand Landry, coordonnateur de la thématique de ce numéro, à l’adresse suivante : normand.landry@teluq.ca.

Call for Papers: Workshop on National Webs

December 8-9, 2016

Aarhus University and the State Library, Denmark

How can you study national webs? How are national webs today different from how they were 10 years ago? Is it possible to compare national webs? And what are the IT-related challenges when doing these kinds of studies?

These are some of the questions that will be addressed at a workshop on national webs, organised by the research project ‘The historical development of the Danish web’ (supported by the Danish Ministry of Culture), in collaboration with NetLab, Aarhus University, and the State Library, Denmark

We never experience the entire national web domain when browsing the web but it is always there as a horizon, as the national context of our browsing. Studies of national webs can provide valuable knowledge about the characteristics and use of different nations’ web. Studies of the history of national webs can shed light on the development and the changing patterns and trends within and across national webs. In addition, studying the characteristics of a national web will result in a baseline for other web studies, for instance by making it possible to determine whether a specific website at a given point in time is comparatively large or small, dynamic or static etc. This will be of use when analysing in-depth the web activities that take place within a nation and to which the national web constitutes the backdrop. It will also allow for international comparisons, both current and historical.

Studies of national web domains is an emerging field within web studies, and the workshop aims to bring together scholars, web archivists, curators and IT-developers working within this area in different countries with a view to advancing the field through knowledge exchange and new possibilities for cooperation.

Submissions could include:

  • theoretical, methodological or case based studies at the intersection between national web studies and Digital Humanities
  • case studies of one or more national webs
  • contemporary cases or a historical perspective
  • theoretical reflections on studying national webs
  • methodological reflections on studying national webs, including discussions about software used for the study.

A selection of the papers from the research workshop will be considered for inclusion in a planned edited volume The Historical Web and Digital Humanities: National Web domains, to be part of a book series about digital research in the Arts and Humanities at an international publisher.

Please send an abstract of up to 300 words to Niels Brügger (nb@cc.au.dk), head of NetLab, Aarhus University. Abstract submission deadline: 14 August, 2016. Notification of acceptance: 1 September, 2016.

La Toile, l’histoire et l’historien

Voir le programme des 6 et 7 juin 2016.

Les journées se tiendront en salle Perroy à la Sorbonne (galerie Dumas, escalier R). Chaque intervention sera suivie d’une discussion d’une vingtaine de minutes.

OrgAnisation

  • Pôle Informatique de Recherche et d’Enseignement en Histoire (PIREH) avec le soutien du Laboratoire de Médiévistique Occidentale de Paris (LAMOP)
  • Gaëtan Bonnot
  • Stéphane Lamassé

En savoir plus 

Exploratory Programming for the Arts and Humanities

9780262034203
This book introduces programming to readers with a background in the arts and humanities; there are no prerequisites, and no knowledge of computation is assumed. In it, Nick Montfort reveals programming to be not merely a technical exercise within given constraints but a tool for sketching, brainstorming, and inquiring about important topics. He emphasizes programming’s exploratory potential—its facility to create new kinds of artworks and to probe data for new ideas.

Nick Montfort is Associate Professor of Digital Media at MIT. He is the coauthor of 10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO 10 and Racing the Beam: The Atari Video Computer System, the coeditor of The New Media Reader, and the author of Twisty Little Passages: An Approach to Interactive Fiction, all published by the MIT Press.

Nick Montfort, Exploratory Programming for the Arts and Humanities, The MIT Press, Avril 2016.

 

Humanités numériques : la culture face aux nouvelles technologies

wwwladhul_1460361178955_1460361178955.xml« Il ne s’agit pas d’une révolution numérique, mais d’une civilisation numérique ». Cette phrase prononcée par Irina Bokova, directrice de l’Unesco, résume à elle seule l’importance des humanités numériques. Contrairement à ce que l’on pourrait croire, celles-ci ne sont pas l’affaire de quelques geeks lettreux, mais, traitant de notre patrimoine et de nos identités, elles nous concernent tous et nous accompagnent déjà au quotidien.
Dématérialisation du savoir, démocratisation de la culture, mais aussi mort du livre et création de nouvelles inégalités, les humanités numériques font débat : quel rapport voulons-nous entretenir avec notre passé et les autres communautés ? Quelles limites fixer à la collecte et à l’exploitation
des données ? Comment réguler les usages délictueux ?
Au travers d’une analyse précise et d’exemples concrets, Dominique Vinck montre que les humanités numériques vont bien au-delà de la diffusion de l’informatique. Elles sont un défi posé à notre société pour la nouvelle humanité que nous voulons construire.

Dominique Vinck est Professeur à l’Université de Lausanne (Institut des sciences sociales). Spécialiste de la sociologie des sciences et des techniques, il dirige le laboratoire de cultures et humanités digitales ainsi que la Revue d’Anthropologie des Connaissances.

Site Web Éditions du Cavalier Bleu

De l’archive aux données massives (30-31 mars 2016)

Capture d’écran 2016-03-13 à 18.59.30L’objet de ce colloque, co-organisé par l’Université Paris 13-SPC et l’Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, inscrit dans la dynamique du pôle HALL de USPC, est de proposer une cartographie des pratiques numériques dans la recherche et l’enseignement de ces domaines. En quoi le numérique transforme-t-il notre approche de la recherche ? Quelles incidences la numérisation des corpus a-t-elle sur les questions que se posent le chercheur et sur les manières d’y répondre ? Y a-t-il de nouvelles méthodes qui apparaissent dans le travail du chercheur et de l’enseignant ? Sont-elles propres à chaque discipline ou traversent-elles les champs disciplinaires ? Comment les domaines disciplinaires se recon gurent-ils dans ces usages du numériques ? Autant de questions que nous aborderons au cours des deux journées dans ce colloque pluridisciplinaire pour tenter de dégager s’il est possible de dé nir « les humanités numériques ».

Voir le programme

AAC Colloque Archivage numérique et réseaux

  •  More details A book scanner at the Internet Archive headquarters in San Francisco, California. Dvortygirl - Own work GFDL

    A book scanner at the Internet Archive headquarters in San Francisco, California.
    Dvortygirl – Own work
    GFDL

    Date limite de soumission  : 31 mars 2016 

  • Colloque à Tunis, les 19 et 20 octobre 2016

    Pour sa première édition, le colloque CIBAHN (Bibliothèques et Archives à l’ère des humanités numériques) se tiendra du 19 au 20 octobre 2016 sous le thème «Archivage numérique et réseaux »

    Les thèmes des contributions sont (liste non exhaustive) :

    Records management, dématérialisation et traçabilité numérique Archivage numérique, pérennité et protection des données numériques. Classement, normalisation et encodage des documents numériques, Communication, valorisation, médiation numérique et culturelle, sites Internet d’archives, archives en ligne, web participatif. Usages et usagers des archives Web. Métiers des archives et mutations professionnelles, Enjeux juridiques : communicabilité, réutilisation des données, droits de propriété intellectuelle, droits à l’image Archivage du web, Archivage du Web 2.0. Enjeux et usage de crowdsourcing pour l’archivage numérique Enjeux des Big Data et Open Data pour les archives.
    En savoir plus 

Humains Numériques sans le savoir ? L’apport des professionnels des bibliothèques, de l’info-doc et du patrimoine aux Digital Humanities

Depuis le Manifeste des Digital humanities du 18 et 19 mai 2010 les sciences humaines découvrent leur « digitalité ».

Qu’il s’agisse d’étudier des communautés en ligne, de manipuler des fichiers de Data pour les passer au filtre des logiciels d’analyse de contenus ou de bibliométrie, de « mapper » les réseaux, de publier ses carnets de recherche, ou de fédérer sa communauté de chercheurs via les réseaux sociaux, les scientifiques humanistes se doivent de maîtriser le monde numérique.

Quel appui peuvent-ils attendre des professionnels de l’information, des bibliothèques et du patrimoine ?

Programme et organisation de la journée

L’entrée est gratuite sur inscription préalable

22 janvier 2015 au Conservatoire National des Arts et Métiers, Amphi Abbé Grégoire (Amphi C), 292 Rue Saint-Martin, 75003 Paris, Métro Réaumur-Sébastopol .